19世纪中叶提出较为系统的课程理论是()

25、单项选择题  19世纪中叶提出较为系统的课程理论是()

A．杜威
B．洛克
C．斯宾塞
D．赫尔巴特


本题答案：C
本题解析：暂无解析

上一题：科学与人文整合的课程文化是现代学校课程文化建设所倡导的一种新的课程文化形态。

下一题：由于时代不同、科学技术发展水平不同，学校的课程门类、课程结构、课程内容也各不相同。

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